Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha u hrvatskome jeziku - za osnovne i srednje škole, Bjedov Vesna i suradnice

Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha izradili su učitelji i nastavnici hrvatskoga jezika sa svojim voditeljicama na županijskim stručnim vijećima triju županija – Osječko-baranjske, Brodsko-posavske i Virovitičko-podravske.
Mjerila su razrađena prema područjima nastavnog predmeta hrvatskoga jezika u skladu s promjenama u odgojno-obrazovnome sustavu koje su se posljednjih godina dogodile u hrvatskom školstvu.
U višim razredima osnovne škole mjerila sadržavaju ●:: hrvatski jezik ●:: književnost ●:: jezično izražavanje (usmeno, pismeno) ●:: medijsku kulturu.
U srednjoj školi mjerila sadržavaju ●:: hrvatski jezik ●:: književnost ●:: jezično izražavanje.
Mjerila ne treba shvatiti konačnima i završenima: ona mogu biti polazište daljnje razradbe i mogu poslužiti kao pomoć učiteljima i nastavnicima u sastavljanju svojih mjerila ocjenjivanja.
Izradba mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha temelji se na zakonskim odredbama. Podloga i polazište njihove razradbe jest Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi koji propisuje način praćenja redovnog učenika osnovne i srednje škole, provjeravanje, ispitivanje i ocjenjivanje njegova znanja, vještina, sposobnosti i primjene stečenih znanja.